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个别教师对新高考试题变化理解不够,受课表所限同头之间不能听课,个别教师教学行为惯性大,教师对新高考理念的学习不够,学生没有高三应有的精气神,学生缺少目标意识,学生学习缺少主动性,学生的基础很薄弱,学生状态比较懒散,个别孩子情绪波动,家长缺少教育方法,家长对孩子莫不关心,家长给孩子施加了很大心理压力